教育與機(jī)器人的結(jié)合具有極大的想象和可開拓空間，從中衍生岀了教育機(jī)器人與機(jī)器人教育這兩大概念。二者的主要區(qū)別在于:教 育服務(wù)機(jī)器人具有固定結(jié)構(gòu).一般不支持用戶自行拆裝。協(xié)助進(jìn)行教學(xué)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的"機(jī)器人教育”和具有教育服務(wù)智能的"教育 月艮務(wù)機(jī)器人"可統(tǒng)稱為教育機(jī)器人,因此本報(bào)告的研究內(nèi)容即教育機(jī)器人同時(shí)涵蓋教育服務(wù)機(jī)器人與機(jī)器人教育這兩部分。

北京師范大學(xué)發(fā)布的《2019全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》依據(jù),適用對(duì)象“與“應(yīng)用場(chǎng)域"兩個(gè)維度將教育機(jī)器人劃分為以下12個(gè) 主要品類，包含主要應(yīng)用在家庭、學(xué)校教室以及專用場(chǎng)景下的教育機(jī)器人等。

教育服務(wù)機(jī)器人：指具有教與學(xué)智能的服務(wù)機(jī)器人.通常被用于進(jìn)行STEAM教育、語言學(xué)習(xí)、特殊人 群學(xué)習(xí)等主題的輔助與管理教學(xué)中。

機(jī)器人教育：指一系列的活動(dòng)、教學(xué)課程、實(shí)體平臺(tái)、 教育資源或教育哲學(xué)，一般來說，模塊化機(jī)器人和機(jī)器人套件是機(jī)器人教育中常見 的輔助產(chǎn)品。

摘自：《2020中國服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》